Unterstützung beim Trocken- und Sauberwerden

Wenn ein Kind bereits über mehrere Stunden trocken bleibt und spürt, wenn es „mal muss“, könnte es alt genug sein, das Töpfchen oder die Toilette zu benutzen. Denn dann kann es wahrscheinlich schon seine Blasen- und Darmfunktion wahrnehmen und ein wenig kontrollieren.

Dass ein Kind bereit ist, können Sie auch daran erkennen, dass es

• sitzen und laufen kann,
• bereits einige Anweisungen versteht,
• beginnt, Dinge selbstständig meistern zu wollen,
• gelobt werden möchte,
• sich von anderen Familienmitgliedern Verhaltensweisen abguckt.

Wenn Sie damit beginnen möchten, Ihr Kind an das Töpfchen oder die Toilette zu gewöhnen, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Außer Töpfchen sind Toilettenaufsätze gebräuchlich, die den Toilettenring verkleinern. Viele Kinder benötigen dazu einen kleinen Hocker oder Trittschemel, damit sie sich leichter auf die Toilette setzen können. Es gibt aber auch Kleinkinder, die es von Anfang an „wie die Großen machen“ wollen und sich ohne weitere Hilfsmittel auf die Toilette setzen. Probieren Sie einfach aus, womit Ihr Kind am besten zurechtkommt.

Grundsätzlich ist es sinnvoll, die Bedürfnisse und die Bereitschaft des Kindes zu berücksichtigen und es zugleich aktiv zu ermutigen. Es zu drängen oder gar dafür bestrafen, dass es noch Windeln braucht oder der Toilettengang nicht immer klappt, kann hingegen für ein Kind sehr belastend sein.

Leider ist kaum erforscht, welche Methoden sich am besten eignen, um Kinder beim Trocken- und Sauberwerden zu unterstützen. Bei einer häufig angewandten Methode geht es darum, das Kind zu ermutigen, das Töpfchen oder die Toilette zu benutzen, wenn es Blase und Darm schon etwas kontrollieren kann. Folgende Vorschläge können helfen:

• Machen Sie Ihr Kind zunächst mit Töpfchen oder Toilettenaufsatz vertraut und erklären Sie ihm, wofür man das benutzt.
• Setzen Sie Ihr Kind zunächst mit, später dann ohne Windel aufs Töpfchen oder die Toilette – zum Beispiel, wenn Sie selbst die Toilette benutzen oder sich im Bad aufhalten. Drängen Sie es aber nicht, ins Töpfchen zu machen.
• Wenn Ihr Kind in die Windel gemacht hat, können Sie es zur Toilette bringen und dabei die Funktion der Toilette oder des Töpfchens erklären. Wenn es das verstanden hat, können Sie damit beginnen, das Kind mehrmals am Tag aufs Töpfchen zu setzen.
• Wenn das Interesse des Kindes am Töpfchen wächst, ziehen Sie ihm immer mal wieder für kurze Zeit Hose und Windel aus und ermutigen Sie es, das Töpfchen oder die Toilette zu benutzen. Denken Sie daran, dass das Töpfchen dann für das Kind rasch erreichbar sein muss. Erinnern Sie Ihr Kind ruhig regelmäßig daran, sich aufs Töpfchen oder die Toilette zu setzen.
• Wenn Ihr Kind Fortschritte macht, bringen Sie ihm bei, sich die Hose allein herunter- und wieder hochzuziehen, damit es das Töpfchen selbstständig benutzen kann. Dies gelingt leichter mit Kleidung, die sich schnell ablegen lässt, wie Hosen mit elastischem Bund und Höschenwindeln. Bodys und Latzhosen sind eher hinderlich, wenn es schnell gehen muss.
• Loben Sie Ihr Kind, wenn es das Töpfchen erfolgreich benutzt hat, aber zeigen Sie sich nicht enttäuscht, wenn dies noch nicht gelingt oder mal ein Malheur passiert.
• Ereignisse wie zum Beispiel ein Umzug können Kinder verunsichern und in ihrer Entwicklung bremsen oder sogar zurückwerfen. Auch hier ist Geduld gefragt: Mit der Zeit normalisieren sich die Dinge wieder.
• Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind doch noch nicht so weit ist, legen Sie für einige Wochen eine Pause ein und versuchen Sie es dann erneut.

Falls Sie befürchten, dass ein medizinisches oder psychisches Problem besteht, kann eine Ärztin oder ein Arzt meist helfen. Wenn ein Kind in anderen Bereichen Entwicklungsprobleme hat, fällt es ihm oft auch schwer, trocken zu werden. Dann kann zusätzliche Hilfe nötig sein.

Manchmal sagen Kinder von sich aus, dass sie keine Windel mehr tragen wollen. Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind so weit ist, können Sie zunächst einfach versuchen, zu Hause auf eine Windel zu verzichten. Dort haben Sie sofort Wechselkleidung zur Hand und es ist kein Problem, wenn die Hose doch einmal nass wird. Wenn das Kind zu Hause schon ohne Windel zurechtkommt und signalisiert, dass es sich zutraut, auch längere Zeit darauf zu verzichten, können Sie ausprobieren, ob dies auch außer Haus gelingt.

In der ersten Zeit wird es immer wieder einmal passieren, dass Ihr Kind zu spät bemerkt, dass es zur Toilette muss, und in die Hose macht. Das gehört zum Trocken- und Sauberwerden dazu und ist kein Grund zur Beunruhigung. Auch wenn das Kind eigentlich schon gelernt hat, die Toilette zu benutzen, kann ab und zu noch ein Malheur passieren. Beim Spielen oder wenn sie aufgeregt sind, können Kinder schnell vergessen, rechtzeitig zur Toilette zu gehen. Deshalb ist es auch gut, wenn immer genügend Wechselkleidung in der Kita hinterlegt ist.

Die nächtliche Kontrolle über die Blasen- und Darmfunktion entwickelt sich etwas langsamer. Wenn ein Kind tagsüber bereits trocken ist, kann es deshalb noch einige Zeit dauern, bis es auch im Schlaf merkt, dass es zur Toilette muss. Dann kann es sinnvoll sein, nachts zunächst weiterhin eine Windel zu verwenden.

Ist Ihr Kind mehrere Nächte hintereinander trocken geblieben, können Sie es auch ohne Windel versuchen. Bis zum Alter von fünf Jahren haben rund 8 von 10 Kindern Blase und Darm auch nachts unter Kontrolle.

Wenn ältere Kinder nachts noch (oder wieder) einnässen, spricht man von Bettnässen. Meist erledigt sich auch dieses Problem mit der Zeit und etwas Geduld von selbst.

Manche Kinder weigern sich, aufs Töpfchen zu gehen, weil sie nicht verstehen, warum sie dies lernen sollen. Es kann ihnen zum Beispiel lästig sein, Töpfchen oder Toilette zu benutzen, weil sie daran denken und dafür ihr Spiel unterbrechen müssen. Die meisten Kinder sind aber stolz, wenn sie schließlich wie „die Großen“ zur Toilette gehen können. Andere Kinder, die bereits ohne Windel auskommen, können ein Ansporn sein.

Wenn sich ein Kind unter Druck gesetzt fühlt, die Toilette zu benutzen, meidet es sie vielleicht. Dies kann zu Verstopfung führen und die Abneigung gegenüber Toilette und Töpfchen noch verstärken. Ein Kind hat Verstopfung, wenn es über zwei Wochen wenig und harten Stuhl ausscheidet oder wenn es weniger als dreimal pro Woche Stuhlgang hat. Typische Beschwerden sind zum Beispiel ein aufgeblähter Bauch, Blähungen und Bauchschmerzen. Bei einer Verstopfung kann ärztlicher Rat hilfreich sein.

Einige Kinder nutzen das Töpfchen zwar zum Wasserlassen, jedoch nicht, wenn sie Stuhlgang haben. Dann kann es helfen, das Kind weiter zu loben, wenn es das Töpfchen benutzt. Wichtig ist, nicht negativ zu reagieren, wenn das Kind in die Windel oder Hose macht, und keine negativen Wörter für Stuhl zu benutzen. Normalerweise gibt es keinen Anlass zur Sorge: Fast alle Kinder beginnen mit der Zeit, das Töpfchen oder die Toilette auch zu benutzen, wenn sie Stuhlgang haben.

Manche Eltern setzen sich oder ihr Kind unter Druck, wenn andere Kinder aus dem Bekanntenkreis bereits ohne Windeln auskommen, das eigene Kind aber nicht. Diese Reaktion ist verständlich, da sich alle Eltern wünschen, dass sich ihr Kind gut entwickelt und Fortschritte macht. Vielleicht sorgen sie sich auch, weil sie ihr Kind schützen und davor bewahren wollen, dass es gehänselt wird, weil es noch in die Hose macht. Dann kann es dem Kind helfen, ihm verständlich zu machen, dass es keineswegs „noch ein Baby“ ist, nur weil seine Blasenkontrolle etwas mehr Zeit braucht.

Es kann leichter sein, ein Kind im Sommer an Töpfchen oder Toilette zu gewöhnen. Denn wenn es warm ist und die Kinder weniger Kleidung tragen, ist es ein kleineres Problem, wenn es das Kind doch einmal nicht rechtzeitig zum Töpfchen oder zur Toilette schafft. Sommerkleidung ist für Kinder meist auch leichter auszuziehen.

Die Erfahrung zeigt auch, dass es helfen kann, den Gang aufs Töpfchen spielerisch zu gestalten und ihn mit Spaß zu verbinden – zum Beispiel dem Kind etwas vorzulesen, wenn es auf dem Töpfchen sitzt, und so dafür zu sorgen, dass es sich dort wohlfühlt. Einige Eltern lassen ihr Kind selbst ein Töpfchen aussuchen, das ihm gefällt. Manche beteiligen ihr Kind, indem sie mit ihm gemeinsam das Töpfchen in die Toilette entleeren und es selbst abspülen lassen. Daraus ergeben sich viele Möglichkeiten, es zu loben, Vertrauen zu schaffen und ihm die Angst zu nehmen, es könne etwas falsch machen.